SAYAD Kamel | université 8 Mai 1945 Guelma

-Je suis enseignant chercheur en didactique du français langue étrangère (FLE), au département de la langue et de la littérature française, faculté des langues et des lettres, université du 8 mai 1945, Guelma, et ce depuis bientôt 14 années. En fait, ma carrière d'enseignant a débuté dès 1996 à l'éducation nationale, où j'ai enseigné au niveau des trois cycles. Mes domaines de recherche sont multiples, ainsi je m'intéresse à la didactique de l'écrit et de l'oral, à la didactique du texte littéraire, à la psychologie cognitive, à la psycholinguistique, à la génétique textuelle, à la philologie, à l'ingénierie de formation et pédagogique, à la littératie (avec tous ses types), au FOS et au FOU.

-J'ai occupé le poste de chef de département à deux reprises, et ce en l'an 2011 et l'an 2018.

Teaching activities

Teaching activities:

Les enseignements depuis l'année 2010:

Intitulé des modules	Niveau	Année universitaire
-Aires culturelles -Histoires des idées	Licence 1 ^{ère année}	2010-2011 / 2011-2012
-Technique d'expression écrite -Technique d'expression orale	2ème licence ^_ Licence 3 ^{ème année}	2013-2014 / 2014-2015 2012-2013 / 2013-2014 2014-2015 / 2015-2016
-Interculturalité et discours médiatiques	2 ^ème année master didactiques des langues appliquées	2016-2017 / 2017-2018 2018-2019 / 2019-2020 2020-2021 / 2021-2022 2020-2023
-Introduction à la didactique	1 ^ère année master didactique des langues appliquées	2017-2018
-FOS : Français sur objectifs spécifiques	2 ^ème année master didactiques des langues appliquées	2016-2018 / 2018-2019 2022-2023
-Pragmatique	////////	2022-2023
ILS : Introduction aux langues de spécialités	Licence 3 ^{ème année}	2019-2020 / 2020-2021
TTU : Techniques du travail universitaire	Licence 1 ^ère , 2 ^{ème année}	2019-2020 / 2020-2021
TR : Techniques de la recherche	3ème licence ^_	2020-2021

Supervision of students

Supervision of students:

La direction de mémoire de master est l'une des tâches pédagogiques réalisées depuis mon recrutement en l'an 2010. En effet j'ai dirigé une à peu près une trentaine de projet de master et une vingtaine de travaux en licence, et ce depuis 2010.

Direction de mémoires de mastère soutenus :

Année de soutenance	Thème de recherche
2016	Pour une de la compétence orale par le biais des jeux de rôles communicatifs oraux.
2016	Pratique évaluatives du FLE : entre le dire et le faire chez les enseignants universitaires.
2016	Rôle du non-verbal dans l’enseignement du FLE : le geste comme pratique pédagogique pertinente.
2017	Apport d’un enseignement de l’activité de la révision sur l’’amélioration de la production écrite. Cas du cycle moyen algérien.
2017	Le brouillon comme outil didactique qui aide à l’écriture. Cas du secondaire algérien.
2018	Rôle de la compétence interculturelle dans l’enseignement/apprentissage du FLE. Cas de 3^ème année de licence.
2018	La carte mentale, un outil de mémorisation dans l’enseignement/apprentissage du FLE.
2018	L’écriture scolaire entre différence et régulation : l’apport du brouillon comme outil didactique dans la construction de la compétence scripturale en classe de FLE. Cas de 3^ème secondaire.
2019	Contextes et réalités de l’enseignement/apprentissage du FLE dans les hauts plateaux et le sud algérien.
2019	L’intégration de la littératie universitaire dans la classe du FLE en Algérie.
2019	La consigne en production écrite : un moment fort et centrale dans l’apprentissage de l’écrit. Cas d’apprenants de 4^ème année du cycle moyen.
2020	La langue maternelle comme une aide dans l’enseignement/apprentissage du FLE. Cas de la 2^ème année du cycle moyen.
2020	La bande dessinée une alternative pour améliorer la compréhension orale. Cas d’apprenants de 2^ème année du cycle moyen.
2020	Impact e la comptine dans l’acquisition d’une compétence lexicale en classe de FLE. Cas de la 4^ème année du cycle primaire.
2021	‎La langue maternelle comme une aide dans l’enseignement/apprentissage du ‎FLE. Cas des élèves du 2^ème cycle à Guelma.‎
2021	L’influence des représentations enseignantes dans l’enseignement/apprentissage du FLE.
2021	Le rôle des compétences lectorales dans la compréhension de l’écrit.
2021	Rôles des représentations des étudiants dans ‎l’enseignement à distance. Cas des étudiants du ‎département de français, université de Guelma.‎
2022	Rôle de l'auto-évaluation dans l'amélioration de la production écrite chez les apprenants de 4 ème ^année moyenne en FLE au CEM Mohamed Salah Zouaoui, Guelma.
2022	Impact de l'activité de la révision-réécriture sur l'amélioration de la production écrite. Cas des étudiants de 2 ^ème année de licence de français.

Teaching documents

Teaching documents:

http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/12481

Research interest

Research interest:

-Mes intérêts de la recherche s'amorcent par la didactique de l'écrit et de l'oral, en passant par la didactique du texte littéraire. Le carrefour de la psychologie cognitive est obligatoire, désormais, il m'oriente ipso facto à la psycholinguistique, à la génétique textuelle, à la philologie, à l'ingénierie de formation et pédagogique, à la littératie (avec tous ses types), au français sur objectifs spécifiques, au français sur objectifs universitaires et au français scolaire.

Scientific publications

Scientific publications :

-SAYAD Kamel, BOUDECHICHE Nawel : (2017), « Représentations enseignantes et contextualisation didactique de la réécriture en ‎français langue Étrangère». Les annales de Guelma, Algérie.‎ https://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/8250.

-SAYAD KAMEL, MEHDI AMIR : (2021), « Analyse de grilles ‎d’évaluation des compétences linguistiques et grammaticales en FLE : cas ‎de la classe de 4ème année du cycle moyen ». EX PROFESSO, El Oued.‎chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/484/6/2/168574

Scientific conferences

Scientific conferences:

« La fabrication du texte : de la rature au brouillon. Cas d'étudiants de master II département de français -Université de Guelma-». Colloque international « L'atelier d'écriture : espace de formation à l'écriture créative et fonctionnelle », les 1 et 2 mars 2023, Université Ibn Khaldoun-Tiaret (Algérie), Faculté des lettres et des langues, Département de langue française .

-« L'approche neurolinguistique états des lieux et perspectives ». Colloque national intitulé : « L'apprentissage des langues étrangères à l'aube des neurosciences », tenu les 03 et 04 octobre 2022, à l'université 20 août 1955, Skikda, Algérie.

-« L’appropriation par l’écrit de la compétence lexicale au service de la compétence orale, au département de français, Université 8 mai 1945, Guelma ». Colloque international : « L’oral entre objet difficile à enseigner et à évaluer et une bonne passerelle pour les différentes sortes d’apprentissage », tenu le 13 et 14 septembre 2022 à l’université 20 août 1955, Skikda, Algérie.

-« De la brachylogie générale aux techniques de problématisation dans la conception des recherches en didactique du FLE ». Colloque international : « Questions de la Nouvelle Brachylogie à la Renaissance et à l’humanisme civique renaissant : humanisme, conversation, solidarité et démocratie », Paris, France le 10 mai 2022.

-« Impact de l’enseignement hybride sur l’enseignant et l’étudiant à l’aune de la pandémie du COVID 19 en Algérie ». Colloque international. La formation universitaire à l’ère du numérique: de l’enseignement classique à l’enseignement hybride. État des lieux, exigences, évolutions et perspectives. ENS Assia Djebar, Constantine, Algérie. (09 mai 2022).

-« Apport de la compétence lexicale en français langue étrangère dans les pratiques de l’oral, au département de français à l’université Algérienne ».

Colloque national “Pratiques et enseignements de l’oral à l’Université algérienne: Bilan et perspectives. Université Mohamed Elbachir El Ibrahimi Bordj Bou Arréridj, Algérie. (10 mai 2022).

-«L’impact des choix scénographiques sur les (re)présentation(s) auctoriale (s)de l’écrivain- journaliste. L’exemple d’Amin Zaoui». Colloque international, Littérature(s) et Représentation(s) Guelma- Algérie du 17-18 décembre 2019.

-« Apport de la brachylogie aux techniques de problématisation en didactique du FLE ». Colloque national. Réflexion épistémologique autour du concept problématique : origine et fondement. Université d’Ibn Khaldoun Tiaret, Algérie. Avril 2018.

-«Vers une didactique du brouillon dans la classe du Français Langue. Étrangère». XIVe Congrès mondial Fédération Internationale des Professeurs de Français. Français langue, langue ardente, Liège, Belgique. Juillet, 2016.

-«Le brouillon, un outil de pratique de l’écrit en FLE », Journée d’étude à l’université 8 mai 1945, Guelma, Algérie.

-«Vers un didactique du brouillon dans la classe de FLE ». 1^er Colloque national sur la littératie en FLE : L’écrit dans tous ses états... du primaire à l’université. Université Chadli Bendjedid, El Tarf, avril 2015.

-« Pour un enseignement du lexique au collège au service de la révision-réécriture », Journées d’étude. Langues étrangères dans le système scolaire : didactique de l’évaluation. Centre de Recherche en Anthropologie sociale et culturelle. Oran. Mai 2015

-« Rôle d'un enseignement/apprentissage des activités de révisions-réécriture dans l'amélioration de la production écrite » . Première Journée nationale des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication. Laboratoire des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication. 01 juillet 2012.

Scientific activities

Scientific activities :

-Membre au Laboratoire Interdisciplinaire de Pédagogie et de Didactique, LIPED, université Badji Mokhtar, Annaba, Algérie.

-Membre de jury de lecture du PRIX ORANGE AFRIQUE : 2021, 2022.

- Membre de l'équipe du projet de recherche : la littératie fondamentale et critique en FLE : approche cognitive et sociale. Université Chadli Bendjedid El Tarf.

-Membre EXPERT (Reviewer) dans les revues suivantes :

1-مجلة علوم اللغة العربية وآدابها (JALSL) ;

2-Ex Prof ;

3-مجلة البحوث et الدراسات الإنسانية (JRHS) ;

4-آفاق علمية (AFAQ) ;

5-فصل الخطاب (فصل الخطاب )

Collaboration and network

Collaboration and network:

Collaboration et réseau

Honor and distinction

Honor and distinction:

Honneur et distinction

Community services

Community services:

Services communautaires